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PORTAIL DES FORMATIONS 2020-2021

ORIENTATION 1ère Enseignement général - Choix des spécialités

 

Parcours possibles

Spécialité 1

Spécialité 2 et 3 au choix entre :

PARCOURS À DOMINANTE SCIENCES HUMAINES Sciences Économiques
et Sociales (SES)
    • Mathématiques
    • Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP)
    • Anglais Monde Contemporain (AMC)
    • Langues, Littératures et Cultures Étrangères (LLCE)

 ⚠ Attention : couplage AMC+ LLCE impossible
PARCOURS À DOMINANTE LITTÉRATURE ET  LANGUES Humanités, Littérature
et Philosophie (HLP)
    • Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP)
    • Langues, littératures et Cultures Étrangères (LLCE)
    • Anglais Monde Contemporain (AMC)

Attention : couplage AMC+ LLCE impossible
PARCOURS À DOMINANTE SCIENCES Mathématiques     • Physique Chimie (PH-CH)
    • Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
    • Numérique et Sciences Informatiques (NSINF)
    • Anglais monde contemporain (AMC)
PARCOURS À DOMINANTE SCIENCES EXPERIMENTALES Sciences de la Vie
et de la Terre (SVT)
    • Physique Chimie (PH-CH)
    • Numérique et Sciences Informatiques (NSINF)
    • Anglais Monde Contemporain (AMC)
    • Humanités, Littérature et Philosophie (HLP)

Important : L'abandon de la spécialité Mathématiques en fin de 1ère peut être compensé par l'option Maths Complémentaires.
 
 
SPECIALITES
SCIENCES HUMAINES, LITTERATURES ET LANGUES
SPECIALITES
SCIENCES ET SCIENCES EXPERIMENTALES
Sciences Économiques et Sociales (SES)
Humanités, Littérature et Philosophie (HLP)
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP)
Anglais Monde Contemporain (AMC)
Langues, Littératures et Cultures Étrangères (LLCE)
Mathématiques
Numérique et Sciences Informatiques (NSINF)
Physique Chimie (PH-CH))
Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)



Enseignements optionnels Enseignements optionnels

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Santé social

ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE OPTIONNEL

SANTE SOCIAL


L'enseignement technologique santé social est assuré sur des créneaux d' 1h30 par semaine. Il permet d'aborder des questions sociales et de santé à l'échelle individuelle et collective. Il ne s'agit pas de cours magistraux mais au contraire de réflexions menées ensemble, avec la contribution de chacun, autour de questions qui nous concernent tous. Elles permettent de se rendre compte des problématiques sanitaires et sociales et de découvrir les solutions mises en place.
Les séances prennent  la forme d'activités qui s'appuient sur documents écrits mais aussi des supports visuels. On peut ainsi partir d'un article de presse mais aussi d'un documentaire ou encore de l'écoute d'un enregistrement d'un artiste. Nous attendons des élèves qu'ils soient curieux, ouverts, dynamiques et s'impliquent en donnant leur point de vue et en écoutant ceux des autres. Les thèmes du handicap, de l'hôpital, de la petite enfance ou encore du vivre ensemble peuvent y être abordés. Il arrive que nous participions à des projets ou des actions de sensibilisation au sein du lycée.

Cet ETO est très utile en particulier aux élèves qui s'intéressent à la filière ST2S et qui ont un projet de poursuite d'études dans le secteur de la santé (ex : infirmier) ou du social (ex : éducateur spécialisé)"