Actualités - LGT-EMPERI (L')-ac-AIX_MARS.
Les élèves de première et Terminale LLCER anglais ont assisté au spectacle Lady Agatha au théâtre Armand le 15 mars 2024. Ce spectacle d'une très grande qualité a permis aux élèves d'aborder la vie et l'oeuvre de l'écrivain Agatha Christie et de son célèbre détective, Hercule Poirot. Ils vous présentent leur travail ici en anglais.
March 15th, 2024 : LADY AGATHA by Cristos Mitropoulos and Ali Bougheraba
As students of both English literature classes (LLCE anglaise 1ère and Terminale), on Friday March 15th, 2024 we all went to the Armand theatre to watch a play entitled Lady Agatha, based on Agatha Christie’s life.
The fabulous actors were: Camille Favre-Bulle, Tatiana Goussef, Marie-Aline Thomassin, Matthieu Brugot, Erwan Creignou and Léo Guillaume. This play directed by Cristos Mitropoulos and Ali Bougheraba lasted 2 hours and was produced by the Ki M’aime Me Suive theatre company.
This play was really interesting because the setting was always moving. Indeed, the actors themselves changed the backdrop in front of the audience each time they wanted to convey a change of time or place. From my standpoint, it was amazing and a real tour de force and accomplishment as they could change clothes and outfits just with a flick of the wrist. What struck us is that each and every actor was able to play the role of different characters at the same time.
We went through all the emotions due to fluidity of their performance. What’s more, it was quite amusing and poetic.
During the whole show, Agatha keeps repeating that she wanted to be a Lady, but she couldn’t be because of her social position. However, thanks to her hard work and the impact of her writings in the world she was able to earn the title of Lady and was thanked by the Queen of England.
I personally loved the way the characters changed their roles throughout the play, it was quite funny.
(Maélia C. T07)
MY IMPRESSIONS ABOUT THE PLAY:
First of all, seeing the Play Lady Agatha was a beautiful experience that I really enjoyed. I personally loved how the play was set and the way actors were playing. In my opinion, this play was a means to bring together Agatha Christie and her readers. It was a compelling moment of joy and it enabled to understand more about Agatha Christie’s life.
Besides, the actors’ performances seemed so real, even though they were all playing different characters that it made the play way more interesting than it already was. In the course of the play, we were so moved by different emotions that it made the time passed so quickly. The whole cast of the play made an amazing work to give the audience a lot of pleasure. It was an audience full of laughter and happiness and at the end everyone was thankful for this breath-taking representation. (Lana A T06)
In my opinion, the play Lady Agatha was very interesting as it allowed us to learn a lot of information about Agatha Christie’s life. Indeed, the play epitomizes her life from childhood to adulthood. In addition, it depicts all the events that occurred during the childhood of the main character. What it is striking is that the play displays her life even during the war, which shows how harsh and difficult her life happened to be. Actually, it’s very important to know and understand the life of the famous writer: Agatha Christie.
Besides, I found the work very touching because the viewers saw her life in a very deep and personal way. Lady Agatha demonstrates first, the death of her father and then, of her mother. The characters use a powerful and poignant mean to display emotions but they also try to make us laugh. Indeed, the play is also humorous and makes the audiences enjoy all along. We were all laughing out loud. It was really entertaining. From my standpoint, Lady Agatha was definitely a compelling play that was both interesting and fascinating. I had great fun watching it! (Celeste B T06)
FOLLOW UP WORK: LEARN MORE ABOUT AGATHA CHRISTIE
HER BIOGRAPHY
We all know the English writer Agatha Christie due to her well-known detective novels and characters such as Hercule Poirot or Miss Marple but what is the story of the woman behind these worldwide known works?
This famous author, born on September 15th, 1890 under the name of Agatha Mary Clarissa Miller, died on January 12th,1976. When she died she was known as Lady Mallowan, Agatha Christie or even “the Queen of Mystery” because she was acknowledged by Queen Elizabeth II in 1971 with the status of Dame which she yearned for all her life. She began her life in a wealthy upper middle-class family in Torquay and remained home-schooled. She got
married twice, the first time was with Archibald Christie in 1914 with whom she had a child named Rosalind.
Unfortunately, they had their divorce in 1928. She met and wedded Max Mallowan, an archaeologist in 1930. Agatha Christie had a hard time becoming an author since her first works faced several rejections. That did not last long though as she eventually became well-known in 1920 with her novel The Mysterious Affair at Styles in which Hercule Poirot, one of her most celebrated character, was put in the spotlight. She was known as “the Queen of Crimes” due to her detailed and compelling stories and it is actually her own personal experiences that helped her. As a matter of fact, regarding the poisons in her works, she drew her inspiration from the knowledge she got while serving as a nurse during the two world wars. Moreover, owing to the occupation of her second husband who was an archaeologist, she could grab much information for her detective novels particularly in Death on the Nile,1937. Her writings won numerous awards among which the Mystery Writers of America’s Grand Master Award or the Edgar Award both in 1955 and was even voted posthumously as the best crime writer and her novel The murder of Roger Ackroyd as the best crime novel in 2013.
Agatha Christie’s most celebrated characters:
Hercule Poirot:
Agatha Christie’s most celebrated character is Hercule Poirot, an enigmatic Belgian detective. He and his skills are put in the spotlight in no less than 33 novels and 51 short stories published between 1920 and 1975. The celebrated Hercule Poirot was born in Belgium, his birthday remains unknown though, which gives him a timeless feature. He is a former police officer who, after being injured during the First World War, was sent to England. It was in the little town of Styles St Mary that Agatha Christie set the scene of Hercule Poirot’s first acknowledged investigation. Even though, his first solved mysteries were not well paid right away but he steadily became famous and quite wealthy.
He has been embodied by numerous actors through time such as Albert Finney, Peter Ustinov, David Suchet and Kenneth Branagh highlighting his renown.
David Suchet,
Kenneth Branagh, Murder on the Orient Express
Miss Marple:
Jane Marple, known as “Miss Marple” and “armchair detective” is an elderly and sharp detective made up by Agatha Christie. She is put forward as the heroine in a dozen of novels such as A murder is Announced. She mostly remained in a remote and imaginary town called St Mary Mead except in the Caribbean Mystery (1964) in which she went to another imaginary place, Saint Honoré. Miss Marple’s intuition and knowledge of the human nature turn out to be the key of her numerous successes so much so that her motto is “the worst is so often true”.
Joan Hickson, The BBC TV show
(Flora B T07)
49 estudiantes franceses en las familias arandinas
Alumnos de Salon de Provence han pasado unos días de hermanamiento con sus homólogos españoles
Hoy regresan a sus casas los 49 estudiantes franceses que han pasado una semana junto a las familias de sus homólogos arandinos. Ellos llegaban a Aranda de Duero el pasado viernes para vivir unos días de convivencia, dentro del programa de hermanamientos del Ayuntamiento de la localidad con la ciudad de Salon de Provence.
Los alumnos han viajado a España junto con sus cuatro profesoras y han tenido la oportunidad de vivir con familias arandinas y ribereñas, que cuentan con jóvenes que estudian en los institutos de Aranda y que también tienen la oportunidad de hacer lo mismo en la localidad francesa.
Tras pasar el fin de semana en familia, han podido viajar a Madrid, Segovia, Valladolid,Alcalá de Henares y Bugos. También han sido recibidos en el Ayuntamiento de Aranda por el tercer teniente de alcalde, Andrés Gonzalo, y el concejal de Educación y Hermanamientos José Antonio Fuertes.
Los estudiantes franceses han destacado de Aranda que “tiene un ambiente muy agradable” y se han mostrado sorprendidos por las bodegas subterráneas y la música. “Acá hay mucha fiesta”, decía una de las visitantes.
Para el concejal de Hermanamientos, es importante que el Ayuntamiento siga apostando por estas jornadas de intercambio entre alumnos españoles y franceses. “Queremos que se mantengan estos viajes en el tiempo”, ha señalado, seguido del Gonzalo, quien se dirigía a los alumnos franceses diciéndoles que “nuestros mejores embajadores sois vosotros”.
Dernier jour : Burgos, ville étape sur le chemin de Saint Jacques. Visite de la ville et du monastère de Las Huelgas
Alcala de Henares, ville natale de Miguel de Cervantes et première ville universitaire d'Europe
Journée à Valladolid sur les traces de Christophe Collomb
Premiers jours de visite sous le soleil castillan
LE LYCÉE L’EMPERI ACCUEILLE LA COMMISSION DÉPARTEMENTALE DU CNRD DES BOUCHES-DU-RHONE
Ce vendredi 12 avril 2024, s’est tenue, au lycée l’Emperi de Salon-de-Provence, en présence de Monsieur Laurent SURET, proviseur du lycée et de Madame Caroline CADET, chef de bureau de la DSDEN des Bouches-du-Rhône, la commission départementale du Concours national de la Résistance et de la Déportation des Bouches-du-Rhône.
Un jury nombreux, composé de professeurs et de représentants d’associations mémorielles, s’est rassemblé pour sélectionner les meilleures productions des élèves de troisième et du lycée de notre département en vue du jury académique qui se tiendra à Aix-en-Provence, au mois de mai.
Tous les membres du jury ont salué la richesse des différents types de travaux et l’engagement historique, civique, et humain de nos élèves.
Félicitations à tous et à toutes et merci à toutes les personnes engagées dans ce merveilleux concours !
Sarah CLAVÉ, référente pédagogique du CNRD du 13.
LES CLASSES DE TERMINALES 2, 6 et HGGSP2
LAURÉATS DU 3E PRIX COLLECTIF DE LA MÉMOIRE DES BOUCHES-DU-RHONE
Le vendredi 12 avril trois élèves du lycée, Antonia Bodin, Anaïs Racine et Alessio Melini-Loizeau, accompagnés d’Aurélien Lebeau, professeur d’histoire-géographie, ont reçu pour le lycée et leurs camarades au Fort Ganteaume à Marseille le 3e prix collectif départemental de la Mémoire.
L’association nationale des membres de l’ordre national du mérite, section départementale des Bouches-du-Rhône et son président Jacques Visconti, l’inspecteur d’académie directeur académique des services de l’Éducation nationale Jean-Yves Bessol et Madame Sophie Sarraute IA-DAASEN des Bouches-du-Rhône, ont décerné cette année le troisième prix collectif départemental de la Mémoire à notre lycée pour la mise en œuvre de son « Parcours Mémoire » de la Seconde Guerre mondiale mené par les classes de terminales 2, 6 et HGGSP2.
Très fiers nos élèves ont été mis à l’honneur et ont reçu de nombreux éloges pour leur engagement dans l’histoire et la mémoire de la Résistance et de la Shoah en cette année olympique pour leurs recherches et productions sur le champion de natation Alfred Nakache.
Félicitations à l’ensemble des élèves qui ont participé avec sérieux et engagement à ce parcours historique, mémoriel et civique tout au long d’une année accomplie !
Merci à tous les partenaires qui nous ont accompagné activement et apporté leur soutien : la Fondation de la Résistance, le Mémorial de la Shoah, l’ONACVG…
Merci à tous les personnels du lycée qui ont rendu possible ce parcours.
« La voie que l’on trace vaut mieux que celle que l’on suit », Pierre Assouline, Le Nageur.
Sarah CLAVÉ, professeur d’histoire-géographie au lycée, référent du parcours.
ENGAGEMENT AU LYCÉE L’EMPERI !
CONCOURS NATIONAL DE LA RÉSISTANCE ET DE LA DÉPORTATION 2024
FÉLICITATIONS AUX ÉLEVES QUI ONT COMPOSÉ ET DÉFENDU LE LYCÉE LORS DES ÉPREUVES INDIVIDUELLES
Ce vendredi 22 mars 2024, trois classes du lycée, la terminale 2, la terminale 6 et la terminale HGGSP2 se sont engagées dans la participation au CNRD.
Pendant 3 heures nos élèves ont composé et réfléchi sur l’engagement des femmes et des hommes pour lutter contre et en Déportation.
FÉLICITATIONS A
ALVES Sukaina, BOUACIDA Rayan, BOUZELMAT Marwan, CHABOCHE Basile, COUVERT Marylou, DASILVA Perine, DUNOYER Antony, FAURE Gaspard, FERRI Marilou, FLANDRIN Sacha, GHANMI Samy, GUELLAEN Mathea, GUICHARD Théo, GUILABERT Mathilde, HAMADI Hadda, HATTOU Jibril, LAVORINI Elia, LEGRIS Maeva, LEROY Blandine, MADOURI Ines, MATTIUZZI Pauline, MATUR Cleo, MAUPAS Laura, MERCIER Axel, NALIN Lise, NAVARRO-CARON Loïs, NOE Hugo, PAGEOT Maelys, PRALUS Joan, RAKOTOMOLALA Tientsoa, RISON Clémentine, ROL Lola, ROMANO Lucas, VIVES Octave
ABOUR Lana, AUFFRAY Emma-Rose, BARBIER Céleste, BERTHON Alexandre, BEREL-OSSOLA Yolhan, BLOUET Milo, BODIN Antonia, BOURDON Anna, CHAPELAIN-MONDIERE Adrien, COUVERT Heilani, DUCHATEAU Giorgia, FIORINI Chloé, GALEA Océane, GESLIN Sharleen, GOSET Kelian, HAAG Lily, HALLEZ Justine, JAUNOT Clément, JOLICOEUR-PHILIBERT Paul, M’BUYU GANGA Junior, MALROUX Tom, MELINI LOIZEAU Alessio, PANSIER Amandine, RACINE Anaïs, SALAM Lola, SAMSON Raphael, STANGHELLINI Nais, TENEZE Iris, TONETTO Fabio, TOUIRES Lina, VALET MARIANI Emy, VEHERT Baptiste, ZEHANI Manon
AGROFF Jules, ALCARAZ Ambre, APOKOURASTOS Simon, BELANCE Hanelia, BELHADJI Camelia, BERNON Lise, BERTRAND Louis, BLE Cecilia, CAZES Victor, DONY Romane, EL MALKY BERANE Mohamed Amine, FIOL Alexandre, GOUINEAU BOURGUE Emilie, GREGOIRE Elise, HOVINE Nathan, JULIARD Lucie, LAUMOND Eléanore, MORIN Julia, PARMENTIER Roxane, PARSY Matisse, SOTTIAUX Carla, VERNIERE Colin
MERCI à tous les élèves et à tous les personnels du lycée qui accompagnent la dynamique de ce merveilleux concours !
Par Sarah Clavé, professeure d’histoire-géographie
Mercredi 20 mars les élèves du BIA sont allés visiter les installations de l'aéroclub Rossi Levallois sur l'aérodrome d'Eyguières.
Discussion passionnée avec un instructeur chevronné et découverte en statique de l'appareil sur lequel ils auront sans doute l'occasion de voler en fin d'année.
Mercredi 10 avril aura lieu à Marseille la Journée Académique de la Pédagogie.
Le lycée sera représenté sur le stand : « le CNRD pour s’engager ! ».
Le stand du CNRD lors de la Journée Académique de la Pédagogie sera en effet un espace d'échange et de découverte où, entre autres, des productions d'élèves réalisées dans le cadre du concours seront exposées. Parmi elles, celles de notre lycée, très actif dans le concours.
Venez découvrir le stand du CNRD et engagez-vous avec nous !
Sarah Clavé, professeure d’histoire-géographie au lycée.
DEUXIÈME RÉUNION DU POLE
« HISTOIRE, MÉMOIRE ET CITOYENNETÉ » DU RÉSEAU SALON
Le jeudi 15 février 2024 s’est tenue au lycée la première réunion du pôle « Histoire, Mémoire et Citoyenneté » du réseau Salon.
UNE DEUXIÈME RÉUNION POUR SE AFFINER ET METTRE EN SYNERGIE NOS PROJETS
Le projet du pôle se construit progressivement autour de l’histoire, de la mémoire et de la citoyenneté.
Les visites scolaires des lieux de mémoire, les concours historiques, mémoriels et civiques, les cérémonies commémoratives sont le fil directeur des travaux et réflexions du pôle.
L’engagement dans le CNRD, les visites du camp des Milles, la panthéonisation de Missak et Mélinée Manouchian, la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité, l’ouverture de classes « défense », la commémoration de 80ème anniversaire de la libération et des débarquements, la journée de la Résistance sont autant de projets pédagogiques et de moments forts en cette année 2024 pour faire vivre les valeurs de la République, dans le pôle et dans le réseau.
Le lycée l’Emperi a su accueillir et recueillir ce temps de travail pour faire vivre l’histoire, la mémoire et la citoyenneté dans le réseau Salon.
Pour en savoir plus : https://www.site.ac-aix-marseille.fr/reseau-salon/spip/-Histoire-Memoire-et-Citoyennete-.html
Pour retrouver les travaux de nos élèves de la classe de terminale 2 sur la journée du 27 janvier : https://www.site.ac-aix-marseille.fr/reseau-salon/spip/La-journee-de-la-memoire-des-genocides-et-de-la-prevention-des-crimes-contre-l.html
Par Sarah CLAVÉ, professeure d’histoire-géographie au lycée
PREMIERE RÉUNION DU POLE
« HISTOIRE, MÉMOIRE ET CITOYENNETÉ » DU RÉSEAU SALON
Le mardi 19 décembre 2023 s’est tenue au lycée la première réunion du pôle « Histoire, Mémoire et Citoyenneté » tout nouvellement créé dans le réseau Salon.
UNE PREMIERE RÉUNION POUR SE PRÉSENTER ET RECENSER LES PROJETS
Piloté par Madame Céline Borel et Monsieur Julien Cuminetto, IA-IPR d’histoire-géographie et par Monsieur Laurent Suret, proviseur du lycée l’Emperi, le pôle « Histoire, Mémoire et Citoyenneté » s’est réuni pour la première fois afin de présenter ses objectifs, de recenser ses projets et de proposer des perspectives.
Premier pôle implanté au lycée l’Emperi, il entend faire vivre, mettre en valeur et en synergie l’histoire, la mémoire et la citoyenneté dans le réseau.
Il s’agira par des actions, des projets et des pratiques communes au réseau de mettre en avant les projets pédagogiques qui incarnent les valeurs de la République, les élèves et les enseignants qui les portent.
Le pôle se veut avant tout formateur et facilitateur pour accompagner les équipes du réseau dans la pédagogie de projet et dans la mise en œuvre de l’enseignement de la mémoire comme objet d’histoire, de la défense et du parcours citoyen de l’élève de la maternelle à la terminale.
Merci à tous les acteurs qui le composent et à très bientôt pour des nouvelles du pôle « Histoire, Mémoire et Citoyenneté » !
Pour en savoir plus : https://www.site.ac-aix-marseille.fr/reseau-salon/spip/-Histoire-Memoire-et-Citoyennete-.html
Nos 6 lycéens, coureurs licenciés en UNSS ont dignement représenté le lycée lors du championnat académique de cross.
Les meilleures équipes des Bouches-du-Rhône, du Vaucluse, des Alpes de Haute Provence et des Hautes-Alpes se sont retrouvées à Digne sous un beau soleil et une météo clémente (-1 à 4 degrés).
Bravo à Marine, Léa, Romain, Josselin, Alexandre et Brahim.
Nous félicitons Emilie De Cérou-Godefroy, Souza M'Buyu Dinanga et Mohamed El Malki de T8 qui ont accepté de participer au concours de traduction organisé par la Commission Européenne.
Deux heures durant, ils se sont concentrés pour traduire un texte espagnol en français, pour les filles, et un texte français en espagnol pour Mohamed. Nous espérons que leur traduction saura retenir l'attention du jury.
Dix élèves de première spé maths accompagnés de M. Arnold et Mme Lucaroni ont participé à des ateliers mathématiques tout au long de la journée au Centre International de Recherche Mathématiques à Luminy (Marseille).
Vendredi 17 novembre, les élèves des classes préparatoires et du BIA du lycée ont été accueillis au Lycée Militaire d'Aix-en Provence pour une présentation de trois hélicoptères de la marine dont ils ont pu assister de près à l'atterrisage et au redécollage. Ils ont pu s'approcher des aéronefs et échanger longuement avec les différents équipages sur des sujets techniques ainsi que les sur les carrières proposées par l'armée. Les élèves et les accompagnateurs remercient vivement la direction du Lycée Militaire pour la qualité de l'accueil ainsi que la Direction de notre lycée pour l'organisation de cet événement.
Du 7 au 9 novembre, le lycée l’Emperi a accueilli, pour le réseau Salon, les ateliers pédagogiques hors les murs du Mémorial de la Shoah à Paris.
Les classes de Terminale 2, 6 et 8, de terminale spécialité HGGSP, groupes 2 et 3 de notre lycée et les classes de troisième du collège Jean Bernard ont activement participé à des ateliers pédagogiques historiques, mémoriels et civiques.
Animés par Madame Noémie Leroy et Madame Marie Affouard, les ateliers ont ouvert nos élèves au devoir d’histoire et au travail de mémoire en exploitant des documents sources dans une dimension critique et civique.
Les classes de terminale 6 et 8 ont réalisé l’atelier « BD pour mémoire » et travaillé sur trois bandes dessinées liées à leur programme d’histoire : Mémé d’Arménie de Farid Boudjellal, Mauss d’Art Spiegelman et La fantaisie des Dieux de Patrick de Saint-Exupéry.
Engagés dans les questions mémorielles, historiques et civiques puisque la classe de terminale 6 participe au concours Bulles de mémoire et au Concours national de la Résistance et de la Déportation, les élèves ont mené un travail réflexif sur le roman graphique et son utilité pour faire et écrire l’histoire des génocides.
ATELIERS BD POUR MÉMOIRE
La classe de terminale 2 qui prépare activement le Concours national de la Résistance et de la Déportation a pris part à l’atelier, « Femmes en Résistance ». Grâce à un travail rigoureux sur des documents sources, les élèves ont découvert et retracé le parcours de cinq femmes engagées : Adélaïde Hautval, Rénée Lévy, Enéa Averbouh, Jeanine Fraenkel et Odette Rosenstock. Ces femmes, peu connues et reconnues, ont permis à nos élèves de réfléchir sur la place et l’histoire des femmes en Résistance et de manière plus large. Merci à madame Hernandez, professeure d’espagnol, pour sa présence et son engagement actif dans l’atelier.
FEMMES EN RÉSISTANCE
Les élèves de terminale qui suivent l’enseignement de spécialité histoire, géographie, géopolitique, sciences politiques (groupes 2 et 3) ont suivi l’atelier « La justice face aux génocides », manière de travailler autrement leur programme et de se préparer aux épreuves du baccalauréat autour du thème « Histoire et mémoires ». Touchant du doigt ce que furent les procès de Nuremberg, d’Auschwitz ou Eichmann à travers différentes sources et ressources, les élèves ont gagné en réflexivité. Ils ont pu débattre et s’ouvrir à la justice internationale et à ses différentes échelles. Les tribunaux gacaca au Rwanda ont permis de parfaire la réflexion sur la politique de réconciliation après l’horreur et d’aborder la complexité de l’histoire.
Impliqués et agréables, nos élèves ont fait preuve d’un réel engagement historique et civique. Merci aux intervenantes, à Madame Vandevelde et Monsieur Cantalejo et à l’ensemble des élèves et des personnels du lycée et du réseau qui ont soutenu le projet pour faire vivre les valeurs de la République.
Par Sarah CLAVÉ, professeur d’histoire-géographie au lycée
Jeudi 9 novembre les étudiants de PC se sont rendus à Marseille sur le campus de Luminy pour une visite de l'école Polytech et du campus de Luminy.
La journée fut riche et variée, et assez complète pour leur donner idée de ce qui se passe sur le campus, et des connexions campus/labo de recherche/école. Cette visite leur a permis de se projeter dans leur future vie d'élève ingénieur.
La journée a été également l'occasion de créer de la cohésion dans le groupe, puisque nous avons également participé à des activités récréatives.
Les élèves de terminale HGGSP (Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences politiques) des groupes 4 et 5 (promotion 2022-2023) ont participé avec succès au prix du livre de géographie des lycéens et des étudiants.
NOS ÉLEVES ONT VOTÉ… ET ARGUMENTÉ... ET SONT PUBLIÉS !
Pour la sélection 2023, nos élèves avaient choisi de soutenir l’ouvrage : Plus vite que le cœur d’un mortel de Max Rousseau et Vincent Béal.
L’ouvrage sélectionné au niveau national a finalement été Monde enchanté. Chansons et imaginaires géographiques de Raphaël Pieroni et Jean-François Staszak.
Nos élèves ont cependant rédigé une riche et solide argumentation qui n’est pas passée inaperçue puisque des extraits ont été publiés sur le fil twitter du prix :
Et sur le site spécialisé géoconfluences :
geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/veille/evenements/prix-livre-geo-2023-textes#section-0
Par ailleurs, comme nous n’avions droit qu’à un seul vote, nous n’avons pas pu envoyer toutes les argumentations…
Certains élèves des deux groupes avaient choisi de soutenir l’ouvrage : Pourquoi ne faisons-nous rien pendant que la maison brûle ? de Lydia et Claude Bourguignon.
Leur solide argumentation a retenu l’attention de plusieurs membres de la communauté éducative qui ont fait le choix de les publier sur les sites de l’académie d’Aix-Marseille :
- Éducation au développement durable
- Terre ouverte
FÉLICITATIONS !
Nous sommes très fiers de nos élèves qui ont brillamment représenté le lycée l’Emperi dans ce prix.
ET SI ON FAISAIT ENCORE… DE LA GÉOGRAPHIE
La sélection 2024 pour notre nouvelle participation au prix :
C’est maintenant au tour des terminales hggsp 2 et 3 promotion 2023-2024, à bientôt pour des nouvelles du prix.
Sarah CLAVÉ et Cyril CANTALEJO, professeurs d’histoire-géographie au lycée