Cliquer ici

Le 10 octobre 2024, le LPO Montmajour a accueilli une équipe de France Travail de l'Agence d'Arles, composée de deux spécialistes : une experte en accompagnement et une spécialiste de la relation entreprise.

Cette intervention, destinée à une classe de Seconde Métiers de la Relation Client (MRC), avait pour objectif d'éclairer les élèves sur les réalités et attentes du monde professionnel.

​​​​​​​

Lors de cette matinée d'échanges, plusieurs thèmes ont été abordés :

Les attentes du monde professionnel : Un aperçu des compétences les plus recherchées par les employeurs, ainsi que l'importance grandissante des soft skills dans le processus de recrutement.

La construction du projet professionnel : Les élèves ont reçu des conseils pratiques sur la manière de définir et de structurer leurs objectifs professionnels, notamment en découvrant des outils et sites utiles pour les accompagner dans leur parcours.

La recherche de stages en entreprise : L'équipe de France Travail a partagé des stratégies et astuces pour décrocher un stage, en mettant en avant l'importance d'une démarche proactive. Des sites à connaître et des portails proposant des tutoriels sur la recherche de scène ont été présentés.

Les compétences (soft skills) : Un accent particulier a été mis sur les qualités humaines telles que la communication, l'adaptabilité et le travail en équipe, des compétences aujourd'hui indispensables aux yeux des recruteurs.

La vision employeur : Une analyse du point de vue des recruteurs a permis aux élèves de mieux comprendre ce que les entreprises attendent d'un futur collaborateur et comment se positionner pour répondre à ces attentes.

La matinée s'est conclue par une séance de questions/réponses, où les élèves ont pu poser leurs questions et recevoir des conseils pratiques et personnalisés des conseillers France Travail.

Cette rencontre a permis aux élèves de mieux appréhender les réalités du monde du travail et de se préparer activement pour leur future recherche de stage.

Un grand merci à France Travail pour cette intervention de qualité et pour leur engagement auprès de nos jeunes.

Jeudi 26 septembre l'association Paroles Indigo a installé dans la cours du Lycée sa bibliothèque nomade,  l'African Book Truck. Ce camion qui voyage dans toute la France est un lieu de découverte et  de lecture de la littérature africaine ainsi qu'un espace d'échanges et de rencontres.

Pendant toute la journée 6 classes ont participé à un atelier de lecture à voix haute avec restitution collective.

Ces classes du lycée professionnel se sont ainsi succédées pour  mettre en voix le livre «  le faiseur de nuages » de  Damien Deville ,  Yacouba Sawadogo  et  Magali Attiogbé .

Avec l'aide de deux artistes Aïssa Mallouk et Sylvain Du Pasquier les élèves ont travaillé la lecture oralisé de ce texte écologique. Ils étaient aussi accompagnés par Mme Gremillet et M. Bassène de l'association Paroles Indigo.

​​​​​​​ Un projet mené à bien par les professeures de Lettres Mmes Denou, Djoudi et Gouaze et M. Gros, professeur-documentaliste.

Cliquez sur l'image pour l'agrandir.

​​​​​​​

Les élèves de 1ère générale ont pu profiter d'un atelier de danse sur les planches du théâtre municipal d'Arles vendredi 25 septembre. Elles ont été guidées par Jean Irié, danseur professionnel, et ont pu travailler leur coordination et la transmission d'émotions à travers la création d'une chorégraphie. Le soir même les élèves volontaires ont pu apprécier le spectacle Full Moon du chorégraphe Joseph Nadj, pièce jouée au théâtre antique.

​​​​​​​

​​​​​​​

​​​​​​​

Dans le cadre des « Cordées de la réussite », s'est tenue une information collective organisée par Capital Filles au sein du Lycée Polyvalent Montmajour, rassemblant 43 élèves, toutes issues de la filière STMG.

Lancée en 2012 par Orange en partenariat avec les ministères de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur, Capital Filles est née du constat que de nombreuses jeunes femmes, en particulier celles issues de milieux modestes, limitent leurs choix d'études et de carrière à cause de biais sexistes. Ces préjugés restreignent leur ambition, notamment dans les secteurs porteurs. Lauréate du dispositif "1 jeune, 1 mentor", l'association est active dans 26 académies partenaires à travers la France.

Capital Filles met en place des ateliers collectifs dans les lycées pour sensibiliser les jeunes filles aux stéréotypes de genre susceptibles de conditionner leurs choix d'orientation. Pour les élèves de terminale et bac+1, l'association propose un marrainage individuel avec des professionnelles issues de divers secteurs, qui les accompagnent dans leurs décisions d'orientation, les aident à prendre confiance en elles et à dépasser les barrières liées aux stéréotypes.

Ce mentorat comprend deux rencontres mensuelles entre l'élève et sa marraine, durant lesquelles elles peuvent travailler sur l'orientation, la confiance en soi, ainsi que sur des objectifs concrets comme la préparation de Parcoursup. Le programme inclut aussi des webinaires, des visites d'entreprises, des ateliers CV, du job coaching, des sorties culturelles et bien d'autres activités enrichissantes.

Une marraine du Groupe Caisse d'Epargne, architecte informatique dans un environnement majoritairement masculin, est venue partager son expérience. Elle a souligné l'importance de persévérer et de ne pas se laisser freiner par les stéréotypes de genre, offrant ainsi une source de motivation aux jeunes filles présentes.

À l'issue de cette rencontre, les élèves ont été encouragées à s'inscrire au programme de mentorat, présenté comme une opportunité "gagnant-gagnant" pour celles souhaitant bénéficier de l'accompagnement et du soutien de professionnelles engagées.

Lors de cette visite au Palais des Congrès, les élèves ont pu découvrir non seulement l'organisation des événements emblématiques du palais des congrès d'Arles, mais aussi la diversité des métiers impliqués. Les discussions avec les professionnels présents ont permis de mettre en lumière l'importance des savoir-être en entreprise, tels que la communication, la rigueur et la collaboration.

Les élèves ont également été initiés à des notions nouvelles pour eux, notamment celles de circuit court, B to B, clients potentiels, cahier des charges, rétroplanning, partenariat, appel d'offres et réseau. Ces concepts, essentiels dans le monde de l'entreprise, seront abordés de manière approfondie dans le cadre de leurs cours futurs.

Cette visite, organisée dans le cadre d'un projet de classe visant à rapprocher les enseignements théoriques de la réalité professionnelle, a permis de concrétiser les connaissances acquises en classe tout en suscitant un réel intérêt pour le monde du travail. Ce premier contact avec le milieu entrepreneurial constitue un enrichissement pour ces jeunes, leur offrant une perspective nouvelle sur leurs futures carrières.

Présentation de la Chambre de Commerce et d'Industrie d'Arles et de ses Missions

La Chambre de Commerce et d'Industrie (CCI) du Pays d'Arles joue un rôle clé dans le soutien et le développement des entreprises du territoire. Ses missions sont multiples et visent à accompagner les entrepreneurs dans leur croissance, à promouvoir l'attractivité économique locale, et à favoriser l'innovation et la compétitivité des entreprises. La CCI d'Arles offre des services variés, tels que des conseils en création d'entreprise, des formations professionnelles, ainsi que des dispositifs d'accompagnement pour le financement et l'internationalisation des activités.

Présentation du Palais des Congrès d'Arles et Événements à venir

Le Palais des Congrès d'Arles, situé au cœur de la ville, est un lieu emblématique pour l'organisation de grands événements et rencontres professionnelles. Il accueille régulièrement des salons, congrès et forums d'envergure nationale et internationale. Deux événements majeurs sont à venir :

• - LI RESCOUNTRE D'AQUI - Rencontres Professionnelles pour un Tourisme 100 % Circuit Court Cet événement d'affaires vise à créer des rencontres entre producteurs et artisans locaux et les professionnels du tourisme en Pays d'Arles. Le but est de promouvoir l'utilisation de produits locaux en circuit court par les professionnels du secteur touristique, en valorisant la richesse du terroir et des savoir-faire régionaux. Ce concept innovant met l'accent sur le renforcement des relations commerciales locales, tout en soutenant une consommation plus responsable et durable.

• - PROVENCE PRESTIGE - Le Salon de l'Art de Vivre en Provence Le salon Provence Prestige, qui réunit chaque année 150 exposants d'exception, est un rendez-vous incontournable pour les amateurs de l'art de vivre en Provence. Ce salon met à l'honneur des artisans, fabricants, et producteurs régionaux qui exposent leur savoir-faire et les traditions provençales. C'est l'occasion pour les visiteurs de découvrir des produits d'exception, symboles de l'identité culturelle et artisanale de la région.

​​​​​​​

​​​​​​​

​​​​​​​

Réunion d'Information du Parcours Ambition Emploi au Lycée Polyvalent Montmajour

Hier, s'est tenue au Lycée Polyvalent Montmajour la réunion d'information collective du parcours Ambition Emploi, en présence du proviseur Adjoint de la SEP du LPO, la Directrice du CIO, la Psy EN, du conseiller référent de la Mission Locale du Delta et du professeur référent du LPO Montmajour. Ce dispositif innovant vise à accompagner les élèves dans leur orientation professionnelle en leur offrant des outils et un soutien personnalisé pour faciliter leur entrée dans le monde du travail.

Les Objectifs du Parcours Ambition Emploi :

Découverte des Métiers et des Entreprises : Les élèves seront guidés pour mieux comprendre les différents secteurs d'activité et les opportunités professionnelles qui s'offrent à eux.

Renforcement des Compétences Professionnelles : Des ateliers pratiques seront organisés pour développer les compétences essentielles à leur future carrière.

Développement du Réseau Professionnel : Les élèves bénéficieront de contacts privilégiés avec des professionnels et des entreprises locales, favorisant ainsi leur insertion sur le marché de l'emploi.

Un Programme d'Accompagnement Sur-Mesure pour un résultat optimum

Les élèves qui intégreront ce parcours de 4 mois auront accès à un programme d'accompagnement complet :

Ateliers Pratiques : Rédaction de CV, lettres de motivation, préparation aux entretiens d'embauche... Ces ateliers fourniront aux élèves tous les outils nécessaires pour se présenter avec confiance aux recruteurs.

Stages et Immersions en Entreprise : Des périodes en milieu professionnel seront proposées pour offrir aux élèves une expérience concrète du monde du travail.

Accompagnement Personnalisé : Chaque élève sera suivi par un conseiller de la Mission Locale et un professeur référent du Lycée Polyvalent Montmajour, assurant un soutien individualisé tout au long du parcours.

Les Résultats de cet Accompagnement

Grâce à ce dispositif, les élèves du Lycée Polyvalent Montmajour auront toutes les cartes en main pour réussir leur insertion professionnelle. Ils pourront :

Acquérir une meilleure connaissance des métiers et des attentes des employeurs.

Développer des compétences professionnelles adaptées aux besoins du marché.

Élargir leur réseau et multiplier leurs chances de décrocher un emploi à l'issue de leur formation.

Le dispositif Parcours Ambition Emploi témoigne de l'engagement du Lycée Polyvalent Montmajour en faveur de la réussite de ses élèves et de leur avenir professionnel.

​​​​​​​
​​​​​​​

Le 13 septembre 2024, les élèves de première Bac Pro Cuisine et Service ainsi que ceux de la deuxième année CAP Métiers de la Mode et du Vêtement Flou du Lycée Polyvalent Montmajour ont eu la chance de se rendre aux WorldSkills Internationales à Lyon. Cette sortie scolaire a été une occasion unique pour eux, accompagnés de leurs professeurs, de découvrir l'excellence des métiers représentés par les lycéens professionnels de leurs disciplines respectives.

Durant cette journée, les élèves ont pu observer de près le niveau de compétence et de professionnalisme requis pour exceller dans leur futur métier. Ils ont désormais l'objectif de participer aux qualifications régionales des WorldSkills en vu de s'inscrire au concours national pour aller le plus loin possible dans cette compétition.

Les professeurs ont su transmettre leur passion et encourager les élèves à viser l'excellence. La direction de l'établissement soutient pleinement cette démarche, voyant en elle une occasion pour les élèves de mettre en œuvre leur savoir-faire et de démontrer la qualité de l'enseignement dispensé au sein de notre établissement.

Ce projet d'inscription aux WorldSkills nationaux est non seulement une aventure humaine et pédagogique, mais également une opportunité de faire briller l'excellence des élèves du Lycée Polyvalent Montmajour.

Cliquer sur l'image ci-dessous pour visualiser le diaporama

​​​​​​​

A été consacrée à la mise en valeur des travaux des élèves, elle comprenait un temps fort d’une journée appelé « Forum » le jeudi 16, durant lequel des classes ont été accueillies au CDI sur des stands tenus par des élèves. La grande nouveauté de cette année fût la venue d’élèves du collège Vang Gogh (Arles) et du collège Robespierre (Port-Saint-Louis-du-Rhône).

Parmi les expositions et animations proposées, on peut souligner :
→ Durant la journée forum :

• ​​​​​​​ 12 stands animés par des élèves permettant aux classes de découvrir plusieurs activités durant leur visite (jeu de la vie, bâtons de Néper, Dobble,…)
  ​​​​​​​

→ Durant la semaine :

• L’affichage de travaux d’élèves : biographies de femmes mathématiciennes et sur l’histoire des nombres (panneaux réalisés par les classes de 1èreSTMGB).
• L’exposition des livres sur les mathématiques et des documents d’orientation sur les métiers auxquels mènent les études dans cette discipline.
• La diffusion des films Imitation Game et Les figures de l’ombre (dans la salle de projection).
• Une sortie au musée de l’illusion (Marseille) et au forum des maths de Rognac (Voir article sur la sortie du vendredi 17 mai) pour 45 élèves du lycée Montmajour.

Professeur référent/organisateur : Mme Francou

Professeurs encadrants/organisateurs : Mme Hajeri et M. Erhrardt.

Un grand merci pour cette belle journée aux élèves et professeurs participant, notamment ceux de 2^nde3, 1èreSpé Maths6 et 1èreSpéMaths7, 1èreSTMGB, Terminale Maths Complémentaire, 1èreCAPMMV, les clubs MATh.en.JEANS du lycée Montmajour et du collège Van Gogh qui ont animé des stands) tout au long de la manifestation.

​​​​​​​

Pour les élèves de seconde qui vont passer en première générale ou technologique, vous trouverez ci-dessous un lien vers un cahier de vacances qui vous permettra de revoir certaines notions abordées en classe de seconde (toutes les notions ne sont pas abordées, nous vous invitons à revoir vos cahiers de leçons et d'exercices avant la rentrée de classes). Vous trouverez des rappels de cours ainsi que des exercices corrigés.

Ces révisions sont particulièrement conseillées aux futurs 1^ère spécialité mathématiques.

Lien vers le fichier, cliquer ici

Bonnes vacances à tous !

​​​​​​​

Article de Christelle Fuger-Khamallah, 02 07 2024

Deux élèves de la SEP remportent le prix du concours interne pHARe des deux meilleures affiches « Non au harcèlement » scolaire.

Vendredi 21 juin 2024 a eu lieu la remise des prix des deux meilleures affiches « Non au harcèlement » scolaire en présence de madame Fouzia Bouhassane, proviseure adjointe qui a initié le concours interne auprès d’une grande majorité des élèves de la SEP, de monsieur Hubert Baudoin, proviseur et de madame Marlène Bosc, journaliste au quotidien La Provence. En utilisant l’affiche comme moyen d’expression chaque élève d’une dizaine de classes de la section d’enseignement professionnel s’est posé la question de savoir comment il est possible de convaincre de la meilleure des façons celui ou celle qui regardera son affiche pour lutter personnellement contre ce terrible fléau. Le 1^er prix a été attribué à Aymen et le second à Karim, tous les deux inscrits en première et terminale baccalauréat professionnel Métiers de la Vente et du Commerce au LPO Montmajour.

Article La Provence - Arles - le 01 juillet 2024 -

​​​​​​​

​​​​​​​
​​​​​​​

​​​​​​​
​​​​​​​
​​​​​​​

​​​​​​​

Les élèves de 1ères ayant fait le choix de la spécialité SVT, étaient en sortie, sur la commune de Tarascon à St Michel de Frigolet, pour se rendre compte des conséquences de l'incendie de juillet 2022 sur la Montagnette.

​​​​​​​

Liens vers l'article 1 et l'article 2

🎓 Retour sur la Visite d'Élèves de Terminale du Lycée Polyvalent Montmajour - Arles - Provence-Alpes-Côte d'Azur au 𝖋𝖔𝖗𝖚𝖒 𝖉𝖊 𝖑'𝖆𝖑𝖙𝖊𝖗𝖓𝖆𝖓𝖈𝖊 qui a eu lieu le 4 juin dernier à la CCI du Pays d'Arles et organisé par la MISSION LOCALE DU DELTA, la CMA et France Travail .

🌟Ce matin, des élèves de terminale du Lycée Polyvalent Montmajour ont eu l'opportunité de venir au Forum de l'Alternance organisé par la CCI du Pays d'Arles pour rencontrer des entreprises à la recherche de leurs futurs collaborateurs.

💯 Cet événement a été une véritable aubaine pour nos jeunes en quête de perspectives professionnelles.

🔍 Objectifs de la Visite :
Trouver des entreprises recrutant des élèves de niveau BTS.
Se confronter à des entretiens d'embauche.
Développer un réseau professionnel.

👨‍🎓Nos élèves ont pu échanger directement avec des recruteurs, découvrir de nouvelles opportunités et se préparer aux réalités du monde professionnel.

👏 Un grand merci à la CCI du Pays d'Arles pour l'organisation de cet événement et à tous les professionnels présents pour leur accueil et leurs précieux conseils.

👍Nous sommes fiers de nos élèves qui ont montré une grande motivation et détermination. Cette expérience enrichissante marque une étape importante dans leur parcours vers l'alternance et l'emploi.

hashtag #BureauDesEntreprises hashtag #Alternance hashtag #Jeunesse hashtag #EducationNationale hashtag #ForumDeLAlternance hashtag #LycéePolyvalentMontmajour hashtag #OpportunitésProfessionnelles hashtag #CCIduPaysdArles hashtag #RéseauProfessionnel

​​​​​​​

🛑 Prévention contre le Harcèlement Scolaire au Lycée Polyvalent Montmajour - Arles - Provence-Alpes-Côte d'Azur 🛑

À l'initiative de la proviseure adjointe Fouzia Bouhassane et proposé par la Région Sud, l'association G-Addiction Jeunesse Citoyenne Citoyenne est intervenue au Lycée Polyvalent Montmajour pour la prévention contre le harcèlement scolaire en utilisant un escape game immersif.

⚠️Cette intervention visait à sensibiliser les élèves aux différentes formes de harcèlement et à les encourager à réfléchir sur les dynamiques de harceleur et de harcelé. Qu'est-ce qui fait que quelqu'un est harceleur ? Est-ce que l'on est harceleur ou harcelé ? Est-ce du mal-être ou du harcèlement ?

❓Les participants ont dû résoudre des énigmes et découvrir des objets pour mener une enquête sur le thème du harcèlement scolaire.
L'activité se concluait par un passage au "tribunal" où le harceleur était jugé, mettant en avant le fait que la victime n'a pas à avoir honte.

➡️Comment ça marche ? De grands décors immersifs sont installés, et les participants mènent une enquête sur le thème choisi. L'objectif est de sensibiliser, d'anticiper et de prendre conscience des situations de harcèlement, ainsi que de réfléchir sur les comportements et les émotions associées.

Le final a lieu au tribunal où le harceleur est jugé et non l'inverse. La victime n'a pas à avoir honte. Le but est de réfléchir sur ces positionnements et de permettre d'anticiper et de prendre conscience de ce que l'on vit dans ces situations. Tout le monde a joué le jeu.

👏Bravo à tous les élèves pour leur participation active et leur engagement dans cette initiative essentielle !
A l'association et son équipe qui a répondu présente et enfin à la direction de l'établissement qui a permis la réalisation de ce projet. 🌟

hashtag #Prévention hashtag #HarcèlementScolaire hashtag #Sensibilisation hashtag #Éducation hashtag #JeunesseCitoyenne hashtag #LycéePolyvalentMontmajour hashtag #GADDICTION hashtag #Engagement

​​​​​​​

hashtag 💯 Créer des liens entre l'école et l'entreprise, c'est aussi la mission du #BureauDesEntreprisesauprès des acteurs du territoire.
Un grand merci aux équipes de l' Entrepôt du Bricolage d'Arles pour avoir ouvert leurs portes aux élèves de la 2de MRC du Lycée Polyvalent Montmajour - Arles - Provence-Alpes-Côte d'Azur :

👉 Partage, bienveillance et confiance ont été les maîtres mots véhiculés par Priscilia Chavagnac et Jerome Fontaine-Descambres , les collaborateurs qui nous ont accueillis.
Merci à Angelique Taguelmint pour son ouverture qui a permis cette action.
hashtag #Lycéeprofessionnel hashtag #Dévouvertedesmétiers

🤝 Quand les lycéens viennent à la rencontre de l'entreprise.....

​​​​​​​Aujourd'hui, nous avons eu le plaisir d'accueillir à l' Entrepôt du Bricolage d'Arles les élèves de seconde du Lycée Polyvalent Montmajour - Arles - Provence-Alpes-Côte d'Azur.

Notre hashtag
hashtag #Bricosocialclub a été le lieu de rencontre de deux groupes d'élèves, où nous avons échangé sur notre entreprise, le lien entre les valeurs qu'ils vivent au quotidien dans leur sphère personnelle, ainsi que celle de l'enseignement, avec le monde du travail.

De quoi susciter des vocations, et découvrir leurs réactions lors de la visite de notre surface de vente.... ✨

📅 Rendez-vous est pris à l'issue de leur BAC afin de nous rejoindre pour une potentielle alternance.

​​​​​​​

Pendant 2 jours (jeudi 11 et vendredi 12 avril), les 12 élèves du club de maths du lycée Montmajour ont participé à un congrès de maths à l’université d’Avignon.

Les 3 sujets travaillés (Dooble, Jeu de la vie et comment améliorer les traitements contre le cancer avec les mathématiques) été exposés devant l’auditoire, mettant en lumière les résultats de leurs recherches menées depuis le mois de septembre.

En plus des présentations en amphithéâtre, chaque sujet disposait d’un stand où les jeunes chercheurs en herbe pouvaient dynamiquement présenter leur travail aux autres congressistes ainsi qu’aux chercheurs professionnels. Ces échanges sont extrêmement enrichissants pour les élèves, leur offrant l’opportunité de valoriser leurs travaux et de dialoguer avec des pairs.

Un moment fort du congrès était la discussion avec des chercheurs professionnels, établissant ainsi un pont entre les jeunes participants et le monde de la recherche.
Le congrès des ateliers MATh.en.JEANS, dont le slogan est « Ne subissez pas les maths, vivez-les ! », a rassemblé 23 ateliers, principalement du sud de la France, ainsi que 350 participants de 6 pays différents, favorisant ainsi les échanges internationaux.
Une très belle expérience pour nos élèves !

​​ ​​​​​

Dans le cadre de la semaine des maths organisée au lycée Montmajour, 45 élèves de 1^ère Spécialité maths ainsi que les élèves du club de maths du lycée ont passé la journée du vendredi 17 Mai à Marseille et à Rognac.

Le matin était consacré à la visite du musée de l’illusion de Marseille.

Un pique-nique près du Mucem avec vue sur mer pour reprendre des forces et c’est reparti, direction Rognac !

​​​​​​
L’après-midi, les élèves ont participé au forum des maths de Rognac. Cette manifestation, unique en France, est organisée de main de maître depuis 11 ans par l’association Maths pour Tous. Son objectif est d’ouvrir les portes de la science à un public varié, démystifier l’inaccessibilité des mathématiques, montrer qu’elles peuvent être profondément humaines et vivantes, et que l’on peut s’amuser et prendre du plaisir en faisant des mathématiques. Comprendre aussi qu’elles permettent de relever les défis de demain.
Au programme, des conférences de chercheurs et des stands animés par des élèves et/ou des enseignants.
Une belle journée pour les élèves et les enseignants !

Cette année encore la section CAP Métiers de la Mode du lycée Montmajour de Arles s’est distinguée par ses 3 lauréates au concours des Meilleurs Apprentis de France.

C’est dans l’enceinte du Complexe Sportif et Culturel d’Airbus Helicopters que Jade Dosjoub, Noémie Perfetti et Pauline Zhou ont reçu leur médaille d’argent ainsi que leur diplôme pour le niveau départemental.

Jade et Noémie seront à nouveau décorées d’une médaille d’argent au niveau régional le 17 juin à l’Hôtel de Région de Marseille.

Pour se qualifier, elles ont dû réaliser un corsage façon haute couture de la coupe à la fabrication, en portant un soin particulier aux finitions, rédiger un dossier technique du modèle rendant hommage à la créatrice Vivienne Westwood.

Bravo à elles

​​​​​​​

Article de Christelle Fuger-Khamallah, 30 05 2024

L’éducation au développement durable -EDD- est bien vivante au lycée polyvalent Montmajour et j’en veux pour preuve la dernière réalisation concrète au service d’une préservation des ressources naturelles en son sein.

Les recommandations de l’UNESCO sont claires en matière d'EDD ; elles portent sur cinq domaines principaux :

• Développer des politiques à l'appui de l'EDD.
• Transformer les environnements d'apprentissage.
• Renforcer les capacités des enseignants, personnels encadrants et éducateurs.
• Autonomiser et mobiliser les jeunes.
• Accélérer l'action au niveau local.

La création d’un récupérateur d’eau, tel qu’il a été conçu dans notre lycée, coche toutes les cases préconisées par l’UNESCO.

1. Naissance d’une idée

La région méditerranéenne souffre du manque d’eau, or nous avons un lycée qui possède un jardin d’ornement ainsi qu’un potager, très utile pour le restaurant d’application. En conséquence les référents EDD ont décidé qu’il serait pertinent de se pencher sur la possibilité de récupérer de l’eau de pluie.

​​​​​​​2. Formation d’une équipe active convaincue par la pertinence du projet

Monsieur Yann Vella, professeur de mathématiques et physique/chimie qui possède toutes les compétences requises de par sa formation initiale nous a immédiatement soutenus dans notre souhait d’installer un possible récupérateur d’eau de pluie. Mieux encore, il nous a proposé son aide technique, scientifique et manuelle et s’est alors penché sur le problème en rédigeant une étude très détaillée pour rendre ce projet viable.

Nous nous sommes ensuite penchés sur son possible financement et avons sollicité un appel à projets libres sur l’application Adage qui nous a été accordé.

Grâce à son enthousiasme et son désir de partager ses connaissances, monsieur Vella a su rassembler un noyau d’élèves éco-délégué(e)s, des enseignants, Laurent Gros et Thomas Caserio-Durand, une AESH, Laetitia Aurain et un agent technique, Wielfried Briançon qui se sont mobilisés régulièrement les mercredis après-midi pour mener à bien ce projet.

3. Démarche pédagogique pas à pas

Lors de sa présentation en présence des éco-délégué(e)s et des référents EDD du réseau Camargue l’an passé, le professeur a développé toutes les questions utiles à la réalisation d’un tel projet (ci-joint le diaporama de présentation).

-Pour quelle finalité ?

-Quel type de récupérateur d’eau ?

-Où et comment l’installer ?

-Quel chiffrage ?

Le dossier du projet en cliquant ici

​​​​​​​

4. Réalisation du projet

Toutes les étapes qui avaient été prévues ont été respectées :

   1. Creusement de la fouille pour les fondations ; achat de matériaux de maçonnerie ;    transport et entreposage ;

      2.  Coulage d’un béton de propreté ;

1. Réalisation du ferraillage et mise en place ;
2. Coulage de la dalle ;
3. Réalisation du support en maçonnerie à l’aide de parpaings ;
4. Achat des matériaux pour gouttière et adaptation ; achat du récupérateur et de ses accessoires ;
5. Mise en place du récupérateur et raccordement de la gouttière ;
6. Mise en place du système d’arrosage depuis le récupérateur vers le potager.

Le modèle a été adapté et agrandi sur une dimension pour l’ajuster aux dimensions du récupérateur. Son ferraillage a été renforcé à l’aide de colonnes dans les coins, les modifications expliquant le différentiel avec l’estimation d’origine. Il a été raccordé à la descente d’eaux pluviales pour le rendre enfin fonctionnel. Lors d’une dernière séance un enduit sera posé sur le socle en parpaing dans le but de le protéger et de l’embellir.

Bilan

Si l’objectif à atteindre n’était pas de pouvoir alimenter en eau l’arrosage de 4 hectares que recouvrent la surface des espaces verts de notre lycée, ce projet nous a permis de développer une politique de l’EDD et de transformer notre environnement d’apprentissage. Comme nous l’avions envisagé à l’origine, ce récupérateur d’eau douce que nous pourrions qualifier de « témoin » a avant tout pour vocation d’être pédagogique, c’est-à-dire de montrer qu’il est possible au regard de tous les élèves ainsi qu’à l’ensemble des personnels du lycée de réaliser un outil d’arrosage durable et respectueux de la nature.

Nous avons mobilisé, guidé, accompagné puis autonomisé un noyau d’élèves motivés. Thomas et Vicktoria ont par exemple aidé à creuser le trou de la fondation et à préparer le ferraillage, Jules et Julien ont appris à couler du béton pour fabriquer une dalle... Le professeur n’a pas manqué de se montrer très pédagogique, il a pu faire comprendre aux élèves quelles étaient les intentions derrières les tâches à effectuer. Il a également prodigué de précieux conseils comme par exemple apprendre à respecter les règles de sécurité lorsqu’ils travaillent en équipe sur un chantier.

Nous avons également renforcé et mis à l’épreuve les capacités des personnels impliqués.

Enfin nous avons fait avancer l’action locale transposable à tous les autres établissements intéressés.